ヒナコ學長のおはなし

仮想的善良性教育機関

リズム感

 

ダンス担当の先生と子どものリズム感の話になった

 

あくまで観察後の私見だが、

日本の童謡ばかりをきいている子らは裏打ちをしないそうだ

しないというよりできないらしい

 

リズムをとってー、

音楽きいてー、

音に合わせてー、

 

ずれるらしい。

 

 

対策を考えていたら、あることに気がついた

 

音に合わせて がよろしくないのではないか

 

音と一緒に はどうだろうか

 

もしくは、 音を合わせて だ。

 

身体に主導権を握らせるのだ。

そうするとようやく音と同じスピードに乗れるのではないか。

 

 

たかが助詞、されど助詞

 

やってみよう